為了進(jìn)一步打造高素質(zhì)幼兒園男教師隊伍，加強(qiáng)區(qū)域間幼兒園男教師的合作與交流，近日，“南京市鼓樓區(qū)幼兒園男教師M之隊”“江陰市幼兒園男教師聯(lián)盟”“常州市新北區(qū)男幼師成長營”以及“宜興市男幼師工作坊”在南京開展了聯(lián)合教研活動?；顒佑赡暇┦泄臉菂^(qū)教師發(fā)展中心主辦，江陰市教師發(fā)展中心、常州市新北區(qū)教師發(fā)展中心、宜興市教師發(fā)展中心承辦，南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園、南京市第二幼兒園協(xié)辦。我市20名男幼師在市教師發(fā)展中心學(xué)前研訓(xùn)室主任張小青的帶領(lǐng)下參加了本次活動。

此次活動內(nèi)容豐富多彩，包括集體教學(xué)公開、專題研究匯報、才藝交流展示、名園參觀學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)。活動中，四地男幼師們各顯其能，展現(xiàn)了各地區(qū)男幼師的教學(xué)風(fēng)采和精神風(fēng)貌，凸顯了教師之間相互交流和啟發(fā)的蓬勃力量，呈現(xiàn)了前瞻性理念導(dǎo)向下四地教研的新成效。

我市男幼師在此次活動中也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與各個環(huán)節(jié)的活動，展示出了過硬的教育教學(xué)能力和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。

南閘中心幼兒園陳可老師在大班歌唱活動《我的家》中，以陽光且開放的教態(tài)、清晰而精準(zhǔn)的回應(yīng)、沉穩(wěn)但松弛的交流等高質(zhì)量的師幼互動樣態(tài)，充分激發(fā)了幼兒參與投入活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性，通過情景游戲、材料操作、分組探索、多元表征、分享交流等有效的教學(xué)策略，使幼兒在游戲中獲得音樂領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的階段性生長，體現(xiàn)了江陰男幼師深厚的個人素養(yǎng)積淀與區(qū)域教學(xué)研究的高位引領(lǐng)。

西郊中心幼兒園教科室主任吳曦遠(yuǎn)向與會教師們做了《太陽能小站建成了——面向未來的“小館家”空間學(xué)習(xí)探索與研判》的專題匯報。吳曦遠(yuǎn)老師聚焦西幼航天博物館主題活動延伸的分支為切入點(diǎn)，源于幼兒對空間站供電疑問的生發(fā)，在教師的引導(dǎo)下，幼兒歷經(jīng)尋找太陽能、太陽能實(shí)驗(yàn)、太陽能游戲三階段，通過一系列猜測、實(shí)驗(yàn)、觀察、推斷、驗(yàn)證等方法，探索了太陽能發(fā)電與各類因素的關(guān)聯(lián)，并將經(jīng)驗(yàn)遷移應(yīng)用到各類博物館相關(guān)的設(shè)備改造上的完整過程。吳曦遠(yuǎn)老師的匯報高屋建瓴于“科技強(qiáng)國”精神的價值研判與前瞻引領(lǐng)，落地于生活化的方式，將高新科技的探索與學(xué)前教育的特點(diǎn)進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，為與會教師打開了幼兒園科學(xué)工程探索的新樣態(tài)與新視角。

從第一次“江陰——南京”兩地聯(lián)合教研，到第二次“江陰——南京——常州”三地聯(lián)合教研，再到本次聯(lián)合教研活動，既延續(xù)了多地幼兒園男教師聯(lián)合教研活動的系列主題與形式，又加入了宜興市男幼師工作坊，擴(kuò)展了與會教師們的視野，擴(kuò)大了系列聯(lián)合教研活動的平臺，開創(chuàng)了未來多地持續(xù)深入交流的更多可能性。

市教師發(fā)展中心學(xué)前研訓(xùn)部門將繼續(xù)通過后續(xù)的聯(lián)合教研活動，進(jìn)一步加強(qiáng)各地男幼師之間的溝通互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，在“交流·融通·共進(jìn)”中推動我市男幼師專業(yè)素養(yǎng)的提升，助力其在幼教職業(yè)發(fā)展道路上快速成長。